“领题+破题+解题”三步走 中建科工扎实有序推动主题教育深入开展
发布日期:2023-06-16主题教育开展以来，中建科工牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，坚持“领题+破题+解题”三步走，进一步践行绿色低碳发展理念，深化创新业务发展。
以服务大局为中心，坚持“学习”领题
理论学习是这次主题教育的主线。中建科工党委持续加强理论学习、厚实理论功底，自觉用新时代党的创新理论观察新形势、研究新情况、解决新问题。“理论式”精学，以学铸魂。中建科工领导干部通过“第一议题”、党组（党委）中心组联学会、党委理论学习中心组学习和读书班等方式，先学一步，深学一层，深刻领会新发展理念、双碳”战略的重大意义。“深入式”研学，以学明智。中建科工党委通过理论学习中心组学习研讨会和中心组（扩大）学习成果交流会的形式，开展建筑业绿色低碳转型升级发展路径大学习、大讨论，研讨贯彻落实举措，推动主题教育走深走实。“交流式”联学，以学促知。中建科工研究院、绿色科技公司积极联动属地政府、行业龙头，围绕建筑业工业化、智能化、绿色化发展等主题，开展深入学习与讨论，将学习成效转化为干事创业的智慧与动能。
以知行合一为牵引，坚持“调研”破题
中建科工积极贯彻落实党的二十大报告关于“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”的部署要求，以深化调查研究推动解决发展难题。“寻求”真材实料。“134”工作法做实调研，明确中建科工创新业务发展过程中的痛点、难点、堵点。“1”是形成“一套‘双碳’战略落实情况调研专项方案”。“3”是指采取向下蹲点调研、向外对标取经、向上寻策求方“三种方式”，打通调研途径。“4”是指落实调研、问题、整改、成果“四项清单”。“探求”深知灼见。调查研究要把“原材料”变成“好思想”，真正做到有“调”有“研”。中建科工主要领导多次专题调研创新业务，不断探寻发展方向，动态优化绿色低碳发展的顶层设计和总体规划，进一步清晰了“让创新发展能力行业领先”的战略目标。“追求”成果转化。习近平总书记强调，“衡量调查研究搞得好不好，关键是看调查研究的实效，看调研成果的运用，看能不能把问题解决好。”中建科工强化责任担当，深化调研成果，完善了PDT项目负责人制、成果转化分红、员工持股、超额利润分享、合理容错等一系列有效激励创新的机制，持续激发创新动能，释放“绿色活力”。
以实干担当为支撑，坚持“实践”解题
理论的威力只有付诸实践才能发挥出来。中建科工贯彻落实新发展理念，紧紧围绕高质量发展这一主线，明确绿色低碳实践路径。打造建筑领域碳圈生态。积极打造与行业伙伴的开放合作体系，强化产业链价值链协作、上下游市场开拓。探索绿色低碳新商业模式，以合同能源管理、规模化开发等模式，加快拓展投建运一体化业务，实施了深圳市首个合同能源管理项目——深圳市设计大厦综合能源改造等项目。加快绿色低碳科技创新。不断完善“4+N”的绿色低碳科创模式。即“1份投入”，持续加强绿色低碳的研发投入；“1类人才”，集聚新能源、新基建高端领军人才；“1个平台”，打造绿色低碳创新与孵化平台；“1个体系”，构建具有中建特色的绿色低碳技术集成体系，打造以夏热冬暖地区首个既有建筑零能耗改造办公楼为代表的“N”个绿色低碳建筑产品。强化绿色低碳示范引领。中建科工绿色低碳理念落实到设计、投资、建造、运维全过程，不断完善“绿色+”样板体系，建设了深圳市首个既有建筑改造近零能耗小学、全国首个“光储直柔”校园改造项目——龙岗坪地六联小学等一批“绿色+模块”“绿色+光伏”“绿色+储能”的示范工程。
未来，中建科工将继续主动服务国家战略和发展大局，坚定不移走生态优先、绿色低碳的高质量发展道路，持续推进开放多元的碳达峰碳中和技术和产品应用模式，加速建筑业绿色低碳转型升级，助力“双碳”目标加快实现。（来源：学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育官网）